Participants need to RSVP by Thursday, October 1st at 6:00 p.m.
The Flagstaff Unified School District Anti-Bias and Anti-Racism Task Force will host a digital virtual town hall meeting on Monday, October 5, 2020 at 6:00 p.m. so that the community can provide insights on work in the areas of curriculum, professional development, staff diversity, and student behavior/social emotional learning. The information gathered at the meeting will be considered as part of the Task Force’s report to the FUSD Governing Board meeting scheduled for Tuesday, November 10, 2020.
Individuals interested in participating in the town hall are invited to RSVP via a form available here. There is a cap on the number of active participants due to technology constraints, but the event will also be live streamed to the Flagstaff Unified School District Facebook, Twitter, and Vimeo accounts so that the public can view the meeting.
Coconino County Supervisor Elizabeth Archuleta and former Arizona State Representative Eric Descheenie serve as co-chairs along with Governing Board Members Kara Kelty and Dr. Carol Haden, and Susan Smith, FUSD’s Director of Equity, Inclusion, and Support.
Objectives of FUSD Anti-Racism and Anti-Bias Task Force include:
- Establishing a community process to engage all stakeholders to create a shared understanding and commitment to equity, inclusion, and anti-racism. This includes but is not limited to: identifying and correcting practices and policies that perpetuate opportunity and achievement gaps and institutional racism in all aspects of the functioning of the school district with accountability mechanisms.
- Review current curriculum and explore expanded curriculum that more accurately depicts the contributions of underrepresented populations to prepare our students to be culturally competent and anti-racist.
- Examine recruiting practices to diversify our candidate hiring pools so that there is an increase in representation throughout the district of the students we serve.
- Examine and evaluate the use of all resources and practices to meet the socio-emotional needs of our historically underrepresented students.
Reunión municipal contra el racismo y el prejuicio programada para el 5 de octubre
Los participantes deben confirmar su asistencia antes del jueves 1 de octubre a las 6:00 p.m.
El Grupo de Trabajo Anti-Prejuicio y Anti-Racismo del Distrito Escolar Unificado de Flagstaff organizará una reunión pública virtual digital el lunes 5 de octubre de 2020 a las 6:00 p.m. para que la comunidad pueda proporcionar información sobre el trabajo en las áreas de currículo, desarrollo profesional, diversidad del personal y comportamiento de los estudiantes / aprendizaje socioemocional. La información recopilada en la reunión será considerada como parte del informe del Grupo de Trabajo para la reunión de la Mesa Directiva del FUSD programada para el martes 10 de noviembre de 2020.
Las personas interesadas en participar en el ayuntamiento están invitadas a confirmar su asistencia a través de un formulario disponible aquí. Hay un límite en el número de participantes activos debido a limitaciones tecnológicas, pero el evento también se transmitirá en vivo a las cuentas de Facebook, Twitter y Vimeo del Distrito Escolar Unificado de Flagstaff para que el público pueda ver la reunión.
REGÍSTRESE AQUÍ PARA PARTICIPAR
La supervisora del condado de Coconino, Elizabeth Archuleta, y el exrepresentante del estado de Arizona, Eric Descheenie, sirven como copresidentes junto con los miembros de la Junta Directiva Kara Kelty y la Dra. Carol Haden, y Susan Smith, directora de equidad, inclusión y apoyo del FUSD.
Los objetivos del Grupo de Trabajo Anti-Racismo y Anti-Prejuicio del FUSD incluyen:
- Establecer un proceso comunitario para involucrar a todas las partes interesadas a fin de crear un entendimiento y un compromiso compartidos con la equidad, la inclusión y el antirracismo. Esto incluye, pero no se limita a: identificar y corregir prácticas y políticas que perpetúan las brechas de oportunidades y logros y el racismo institucional en todos los aspectos del funcionamiento del distrito escolar con mecanismos de responsabilidad.
- Revisar el plan de estudios actual y explorar el plan de estudios ampliado que describa con mayor precisión las contribuciones de poblaciones subrepresentadas para preparar a nuestros estudiantes para que sean culturalmente competentes y antirracistas.
- Examinar las prácticas de contratación para diversificar nuestros grupos de contratación de candidatos para que haya un aumento en la representación en todo el distrito de los estudiantes a los que servimos.
- Examinar y evaluar el uso de todos los recursos y prácticas para satisfacer las necesidades socioemocionales de nuestros estudiantes históricamente subrepresentados.
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